北京工商大学嘉华学院继续教育学院于2019年9月27日下午四点在明德楼M205报告厅举行了北京工商大学继教院全日制应用本科第一届学生会动员大会。

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艺术传媒与现代服务专业人才职业教育

近一段时间,全国人大代表、石家庄科技职业学院院长武志永比以往显得更加忙碌。正值开学季,他在确保学校新学期教学工作有序开展的同时,抓紧时间修改完善拟提交十四届全国人大一次会议的建议。“学必期于用,用必适于地”是职业教育的灵魂。武志永认为,高职教育是与区域经济社会发展联系最为紧密的一种高等教育类型,推进校地共建助推区域发展是一项“优势互补、双向赋能”的重大工程。武志永建议,要将职业教育与行业进步...

党的“二十大报告”指出:教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑;统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位等,为新时代高校继续教育健康发展指明了新的发展方向和工作路径。2022年是高校继续教育深化改革、向高质量发展迈进的重要转折之年。尤其针对高校学历继续教育存在办学定位不够明确、制度标准不够完善、治理体系不够健全...

据教育部官网,2023届高校毕业生规模预计达到1158万人,同比增加82万人,已开展数月的2023届毕业生就业招聘工作仍在持续推进。日前,教育部印发《关于做好2023届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》(以下简称《通知》),实施“2023届全国普通高校毕业生就业创业促进行动”,部署各地高校千方百计促进毕业生多渠道就业创业。《通知》指出,为简化优化求职就业手续,从2023年起将取消就业报到...

你在什么位置,就会认识什么样的人。01如今,高学历对一个人的发展究竟有多重要?记得曾经看过一期《演说家》,考研辅导名师张雪峰的一段话令我印象深刻。在嘉宾马丁与他辩论“工作是否应该看重学历”时,马丁说他的公司没有一个是重点大学毕业的。张雪峰老师怒怼:“所以说你(的公司)不是世界企业500强。”张雪峰老师再三强调学历的重要性:你在今年的九十月份你到齐××尔大学去看一看什么样的企业到齐××尔大学去...

为规范高等学历继续教育(含成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等形式)广告发布行为,切实维护人民群众和高校合法权益,净化高等学历继续教育发展环境。近日,教育部、市场监管总局、中央网信办、工业和信息化部、公安部等五部门联合印发《关于加强高等学历继续教育广告发布管理的通知》(以下简称《通知》),对高等学历继续教育广告发布、内容、程序等提出规范性要求,并部署开展违法违规广告专项整治行动,...

为落实《国家职业教育改革实施方案》精神,2019年4月,教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,正式启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(简称1+X证书)制度试点工作。1+X证书制度是职业教育改革的利器和手段,如今两年过去,此项工作进展如何?推进过程中遇到哪些困难和阻力?教育主管部门及职业院校应当如何协同推进?本...

从现在开始一直到6月30日,都是“法考”的报名时间,乍一看貌似与我们成人学历的同学们没什么过多关系。但但但是,今年政策出现了些许波动,在报名门槛上竟然放宽了?!   法律资格证面向成人学历开考最新报名公告:只要符合其条件的成人高考、网络教育、开放大学、自学考试等的成人学历毕业生便可以去参加法律考试,获得法律资格证证书!   教育部为成人学历站台可能有些考生仍对证书类考试抱有一些小小的顾虑,心...

有同学问过我们这样一些问题,为什么要提升学历?提升学历到底有没有意义?既花钱又花时间值得吗?回答问题前我们先来先给大家看一个国家规定性文件:一、根据《中共中央国务院进一步加强农村卫生工作的决定》,到2015年,县、乡镇卫生院专业医护工作者,必须取得大专学历,其中大专以上学历要达到80%以上。二、根据《中国2001-2015年卫生人才发展纲要》要求,选任县、乡镇医疗卫生单位干部,应取得本科及以...

日前,全国学生资助管理中心发布2022年第1号预警:警惕“培训贷”骗局。具体内容跟教育小微一起来看——全国学生资助管理中心2022年第1号预警:警惕“培训贷”骗局近日,我们了解到多名大学生遭遇“培训贷”骗局。有培训机构以提供兼职工作为由,诱导学生接受课程培训,并引导学生在网络平台填写不真实信息办理“培训贷”。学生通过贷款缴纳学费后,无法学到有价值的课程和专业技能,更无法获得前期承诺的兼职岗位...

最近,教育部关于学历改革的重要文件指出,要求对现设的本、专科专业进行梳理、调整和规范,其中种种举措,极大了改变了学历教育原有的模式,今天这里给大家梳理一下。01网教和成教合并,招生专业变少而精?     结束自1999年以来的网络教育试点工作,取消成人教育函授、 业余、 脱产的三种学习形式,将此二者整合为高校学历继续教育。力争用3-5年时间逐步实现同层次同专业的学历继续教育与全日制教育同校同...